LA FONDATION DU COLLÈGE DE MAISONNEUVE

Parce qu’offrir un appui financier aux étudiant-es durant leur parcours collégial :

• Favorise la persévérance et la réussite scolaire
• Soutient la réalisation de projets porteurs
• Incite l’engagement citoyen

Parce que les impacts de vos dons sont concrets :

La Fondation soutient les étudiant·es de diverses façons en favorisant la mise en place de plusieurs projets porteurs et en les appuyant financièrement dans la poursuite de leurs études, comme illustré ci-dessou. Pour plus de détails, consultez la section Soutien aux étudiant·es.

Étudier est un défi de taille lorsque les besoins de base ne sont pas comblés. C’est pourquoi, chaque session, la Fondation offre un soutien d’urgence ponctuel aux étudiant·es dans le besoin pour les aider à se nourrir, à payer leurs fournitures et frais scolaires et leur transport.  

L’une des premières étapes pour obtenir un appui aux apprentissages est, bien souvent, l’obtention d’un diagnostic par un professionnel de la santé (neuropsychologue, orthophoniste, physiothérapeute, psychiatre, etc.). Lorsqu’il n’est pas possible d’obtenir une évaluation avec un professionnel de la santé dans le réseau public, biens des étudiant·es se tournent vers le réseau privé qui est plus rapide, mais dispendieux. Accès à un diagnostic est un programme d’aide financière offert par la Fondation pour les soutenir dans leurs démarches.

Chaque année, plusieurs milliers de dollars sont remis en bourses à nos étudiant·es (ex. : Collation des grades, bourses gala de l’engagement et de la réussite, concours innovation entrepreneurial, gala sportif, etc.).

La Fondation appuie financièrement la réalisation de plusieurs projets périscolaires enrichissants pour la collectivité (ex. : clinique d’impôts, épicerie en vrac, voyager autrement, etc.) favorisant le développement de compétences pédagogiques dans le cadre d’une collaboration entre les étudiant·es et les professeur·es.

Soutenir la Fondation signifie aussi d’encourager la mise en place de diverses activités parascolaires stimulantes (ex. : compétitions sportives, club d’impro, concours littéraire, etc.).

La Fondation soutien également plusieurs projets en environnement durable (ex. : sorties scolaires, conférences, activités de formation valorisant la protection de l’environnement, etc.).

Aidez-nous à soutenir la société de demain ! Joignez-vous à nos donateurs et donatrices!

Quel type de don souhaitez-vous faire ?

Tous les dons de 25 $ et plus sont accompagnés d’un reçu pour fin d’impôt. Découvrez les avantages fiscaux.

En ces temps incertains, il y a un besoin encore plus grand que les années précédentes. Grâce à votre soutien, nous pourrons aider la Fondation à agir auprès de nos étudiants et nos étudiantes. Chaque don compte peu importe le montant. Merci de votre bienveillance et de votre générosité!

– Nina Admo, enseignante en Techniques auxiliaire de la justice et ambassadrice de la Fondation

C’est pour moi un immense plaisir de participer à l’essor de la communauté du Collège de Maisonneuve en œuvrant auprès des étudiant·es qui s’engagent avec détermination dans la réalisation de leur projet d’études. 

Depuis maintenant 30 ans, la Fondation concrétise sa mission de soutien à l’avancement de l’éducation et la persévérance scolaire à travers divers programmes tels des bourses, des projets périscolaires, le dépannage financier, le fonds de citoyenneté, etc. 

La Fondation du Collège de Maisonneuve est un acteur important aidant de jeunes citoyen·nes à s’engager au Collège et dans la société société. 

Michel Delisle, président du conseil d’adminstration de la Fondation du Collège de Maisonneuve

C’est un honneur de contribuer dans le cadre de mes fonctions à l’engagement étudiant dans l’enrichissement de la communauté du Collège. Depuis toujours, la Fondation s’efforce à soutenir les étudiant·es dans leur développement et cheminement individuel.  

Reconnue par la collectivité comme un partenaire déterminant dans la réussite éducative des étudiant·es, la Fondation s’appuie sur des valeurs signifiantes pour orienter ses actions : la persévérance, le savoir, la solidarité et la fierté.   

Gilles Rochette, directeur administratif de la Fondation du Collège de Maisonneuve

Conseil d’administration

Le conseil d’administration de la Fondation réunit des gens de divers milieux (des affaires, communautaire, employé·es et diplômé·es du Collège) qui ont à cœur la mission éducative et une saine gouvernance.

Ces derniers fournissent des orientations stratégiques en cohérence avec les visées de la Fondation. Ils mettent en place les encadrements appropriés. Aussi, ils approuvent les programmes et les budgets selon les priorités du Collège et les initiatives de son personnel et de ses étudiant·es.

• Politique de gestion de fonds dédiés
• Politique de soutien financier à l’initiative communautaire et à l’excellence sportive
• Présentation de la Fondation

La Fondation soutient les étudiant·es qui vivent une situation financière difficile ponctuelle ou urgente qui pourrait compromettre leurs études. Après avoir rencontré le responsable de l’aide financière et répondu aux critères d’admissibilité, les étudiant·es peuvent bénéficer des ressources ci-dessous.

Des cartes d’épicerie prépayées, utilisables dans plusieurs épiceries (Loblaws, Provigo et Maxi), sont remises par la Fondation à l’étudiant·e pour l’aider à se nourrir. Cette aide est effective lors du début de la session d’automne et termine lors de la fin de la session d’hiver.  

Quelques semaines avant la fin de la session d’automne a lieu la distribution de paniers de Noël. Dans le cadre d’une campagne financière, la Fondation met en place un système d’épicerie éphémère avec des denrées non périssables. Pour en bénéficier, l’étudiant·e doit remplir le formulaire qui se trouve dans Omnivox et le faire parvenir à l’adresse courriel indiquée. L’étudiant·e peut ensuite choisir ses denrées (ex. : conserves, produits céréaliers, papier de toilette, produits nettoyants, etc.).

Après avoir été informé par courriel, l’étudiant·e admissible peut récupérer ses billets ou sa passe de transports sans frais à la Coop Maisonneuve.

Il est possible de retarder le paiement des frais scolaires de l’étudiant·e qui n’est pas en mesure de les payer. La Fondation transmet alors un courriel à cet effet au Service de l’organisation scolaire du Collège et, par la suite, procède au paiement, en partie ou en totalité.

Au début de la session, l’étudiant·e admissible peut récupérer sans frais son matériel scolaire à la Coop Maisonneuve. La Fondation transmet un courriel à cet effet à la Coop et à l’étudiant·e, précisant le matériel défrayé par la Fondation.

L’une des premières étapes pour obtenir un appui aux apprentissages est, bien souvent, l’obtention d’un diagnostic. Malheureusement, actuellement, dans le réseau public, le délai d’attente pour effectuer une évaluation avec un diagnostic émis par un professionnel de la santé (ex. : neuropsychologue, orthophoniste, physiothérapeute, psychiatre, etc.) peut prendre plusieurs mois et même plusieurs années. Dans le réseau privé, l’accès est plus rapide, mais parfois trop coûteux pour nos étudiant·es. L’équipe du SAIDE peut référer les étudiant·es qui répondent aux critères d’admissibilité vers la Fondation. Grâce au programme d’Accès à un diagnostic, ils pourront être soutenus financièrement dans leur démarche d’évaluation auprès d’un professionnel de la santé.

Chaque année, la Fondation du Collège de Maisonneuve offre plusieurs bourses aux étudiant·es. En voici quelques exemples.

26 bourses de 750 $ sont remises aux finissant·es qui ont eu d’excellents résultats académiques durant leur parcours au programme d’enseignement régulier ou à la formation continue (1 bourse par programme).

15 bourses de 250 $ sont offertes à des étudiant·es, afin de souligner la qualité de leur engagement, leur leadership, leur implication (communautaire, sociale, culturelle ou sportive) dans la communauté au cours de la dernière année.

2 bourses, l’une de 500 $ et l’autre de 200 $, sont offertes aux équipes gagnantes du concours de présentation d’une mise en marché d’un produit (ex. : casque virtuel, etc.) dans le cadre du programme de Techniques administratives. 

1 bourse de 250 $ est remise à l’étudiant·e méritant le 2^e prix dans la catégorie des arts de la scène (musique, humour, champ, danse, etc.), lors de la finale locale.

2 bourses de 300 $ sont offertes pour souligner l’excellence des résultats scolaires d’étudiant·es athlètes des équipes Vikings du Collège de Maisonneuve (flag football, natation, volleyball, basketball, soccer, cheerleading, etc.). 

Chaque année, la Fondation soutient financièrement les projets éducatifs qui encouragent la participation et la prise en charge des étudiant·es, en collaboration avec une personne responsable. Ces projets favorisent le développement d’aptitudes et contribuent aussi à un rayonnement au sein de la communauté du Collège.

Quelques exemples de projets :

• Service de vente d’aliments en vrac coordonné par le programme de Techniques de diététique et de nutrition. La Fondation a offert 5 000 $ pour l’achat de fourniture et d’équipements.
• Clinique d’impôts réalisée par les étudiant·es du programme Techniques administratives. La Fondation a offert 800 $ pour soutenir l’achat du logiciel de comptabilité.
• Atelier de réparation de vélos offerts par des étudiant·es aux membres de la communauté du Collège. La Fondation a offert 750 $ pour l’achat d’outils et de pièces. 
• Rencontres autochtones organisées par le département de science politique. La Fondation a offert 750 $ pour couvrir, en partie, les frais de déplacement.
• Voyager autrement en vélo est une activité qui permet aux étudiant·es d’apprendre à voyager, dans les Cantons de l’Est, en ayant moins d’impacts GES. La Fondation a offert 750 $ qui serviront à couvrir une partie des frais de déplacement et d’hébergement.

Comment obtenir une subvention ?

1. Assurez-vous que votre projet répond aux critères d’admissibilité

• Être soutenu et présenté par un membre du personnel ou un partenaire du Collège de Maisonneuve.
• Être complémentaire et cohérent avec le parcours éducatif collégial de l’étudiant·e. 
• Impliquer les étudiant·es.
• Contribuer au développement de compétences transdisciplinaires (ministère de l’Éducation du Québec).
• Être évalué en tenant compte du nombre d’étudiant·es impliqués dans l’organisation et rejoints par le projet.
• Favoriser le rayonnement au sein de la communauté du Collège de Maisonneuve.

2. remplissez le formulaire d’appel de projet

Formulaire d’appel de projet prériscolaire

Les projets peuvent être soumis à tout moment. Le comité d’analyse des demandes se réunit le dernier jeudi du mois, de décembre à avril. Pour être analysées, les demandes doivent être déposées, par courriel, au moins cinq jours ouvrables avant la rencontre du comité.

La Fondation soutient financièrement plusieurs activités parascolaires organisées en dehors des heures de classe. Ces activités peuvent inclure la participation à des clubs (ex. : club d’improvisation), des équipes sportives (ex. : achat de matériel pour les clubs Vikings), des programmes artistiques ou culturels (ex. : troupe de danse et troupe de théâtre), des compétitions académiques (ex. : concours d’art littéraire), concours d’exposition de photos, et bien d’autres encore.

La Fondation soutient divers projets qui ont pour mandat de favoriser la protection de l’environnement.

• Les intervenants de la brigade verte discutent, sensibilisent et orientent les usagers de la cafétéria sur les bonnes pratiques de recyclage et de compostage. La brigade est composée d’étudiant·es qui reçoivent un salaire, ainsi qu’un chandail défrayé par la Fondation permettant de les identifier durant leurs heures de travail à la cafétéria.

• L’adhésion à la certification Cégep Vert du Québec, qui encadre l’organisation d’activités de sensibilisation et de formation à l’éco-citoyenneté, est défrayée par la Fondation. Voici des activités offertes aux étudiant·es dans le cadre du Cégep Vert :
  • Des sorties scolaires et parascolaires : Visite de la Tohue attestée Performance + du programme ICI on recycle + de RECYC-QUÉBEC, visite d’un site d’enfouissement facilitant le recyclage du méthane, visite d’une centrale qui transforme les déchets en nourriture, etc.
  • Des conférences : Parler des changements climatiques pour sauver des vies, Dre Claudel-Pétrin Desrosier, professeure à la faculté de médecine de l’Université de Montréal; Expédition Akor, Nicolas Roulx et Guillaume Moreau, Baccalauréat en éducation à l’Université Laval et Post doctorat en sciences forestières à l’université de Toronto; L’impact de l’alimentation sur les changements climatiques, Patrick Cigana, Conseiller au Bureau du développement durable à Polytechnique Montréal.
  • Des activités de formation : atelier de semis, atelier sur les plantes, atelier de mécanique de vélos, etc.
  • Des kiosques qui portent sur des enjeux qui touchent les étudiant·es : pollution numérique, produits d’hygiène féminine, etc.